运用注意规律提高课堂教学质量

摘要：

主要介绍运用无意注意及有意注意规律组织教学的一些做法,强调必须交替使用两种注意才能收到良好效果,提高教学质量.

关键词： 教学质量 教学研究 中等教育

作者: 王文()

作者单位: 福建省漳州卫生学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国医用化学教学研讨会

会议地点: 秦皇岛

会议语种:中文

页码: 166-167

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）