分析化学实验“六段”教学探讨

摘要：

在分析化学课程教学中,采用“六段”教学方法,能够达到很好的教学效果,有利于学生学习和巩固理论知识和实验技能,有利于培养学生的动手能力及创新能力.

关键词： 分析化学 实验技能 “六段”教学法 实验教学

作者: 鲍羽

作者单位: 湖北省荆州卫生学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国医用化学教学研讨会

会议地点: 秦皇岛

会议语种:中文

页码: 70-71

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）