浅谈工科物理网络多元教育模式

摘要：

本文简要阐述了工科物理网络教育的重要性,重点从认识论、学习论、系统论的角度论述了工科物理网络多元教育模式的原理、过程、特点.

关键词： 工科物理 教育模式 多媒体教学 高等院校

作者: 刘少刚 刘学麟 谢柏林

作者单位: 通信指挥学院(武汉)

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等工科院校物理教育学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 168-171

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）