大学物理演示实验与创造性思维的培养

摘要：

本文根据物理演示实验的基本作用及其现状,依据创造性思维的特点,指出演示实验可以培养学生的创造性思维能力,并通过具体事例证明大学物理演示实验与创造性思维的相关性.

关键词： 演示实验 大学物理 创造性思维 高等院校

作者: 陈汉军 黄伯坚

作者单位: 华中科技大学(武汉市)

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国高等工科院校物理教育学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 245-247

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）