试论如何开设人工智能课程

摘要：

社会经济与科学技术的发展要求工科大学高年级学生、研究生和有关技术人员的知识结构作出调整,在学习了计算机编程以后,还应具有人工智能的基础知识和应用技能.本文针对土木工程学科讨论如何开设人工智能课程,在阐述课程设置的必要性和教学任务的基础上,提出课程的内容安排、教学环节和教学方法,并通过教学实践对课程的改进作一探讨.这些内容适用于高层次的计算机继续教育.

关键词： 人工智能 知识结构 继续教育 教学实践

作者: 陆伟民

作者单位: 同济大学结构工程学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 1995年全国计算机新技术与高层次计算机继续教育研讨会

会议地点: 江西庐山

会议语种:中文

页码: 365-368

在线出版日期: 1995-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）