提高习题质量 发挥指导作用——关于编写“面向21世纪课程教材”《基础化学》配套习题的探讨

摘要：

为了提高教学质量,减轻学生学习负担,研究化学习题,充分发挥习题的教学作用是当今教学改革亟待探索的课题.编写医用化学习题指导,应遵循“化学为系统,医学为主线”的原则,以活跃学生思路,引发学习兴趣,培养创造性思维.

关键词： 基础化学 课程教材 习题指导 教学作用

作者: 刘海林 杨金香 宋建荣

作者单位: 长治医学院化学教研室(山西长治)

会议类型: 国内会议

会议名称: 华北地区五省市化学学术研讨会

会议地点: 包头市

会议语种:中文

页码: 260-261

在线出版日期: 2001-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）