运用微型化学实验实施素质教育的尝试

摘要：

运用微型化学实验教学，将教师的演示实验，改为学生实验，给学生增加动手机会，提高实验现象的可见度，清晰度，扩大实验内容；让学生在“玩”“乐”中学习，手脑并用，提高感知成效；加深记忆力，培养观察能力、思维能力，提高科学文化素质，教学质量明显提高。

关键词： 微型实验 中学教育 素质教育

作者: 侯丰民

作者单位: 广西南宁铁路局第二中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届中学微型化学实验研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 41-42

在线出版日期: 2000-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）