强化“目标”服务，谈化“课程”意识
教育改革的主要内容是由应试教育向素质教育的转变。卫生部倡导目标教学也是进行改革的措施之一。目标教学的主要内容就是所有课程目标均要服务于培养总目标。该文就如何谈化课程意识，强化为培养总目标服务的观念结合教材改革，进行了多方面的阐述，主要内容为下：（1）谈化课程的整体性，强化与培养总目标有关的知识性，趣味性。（2）谈化课程叙述的严密性，强化与培养总目标相适应的科学性，现代性。（3）谈化课程的理论性，强化与培养总目标相结合的实践性。（4）谈化封闭式的理论考试，强化与实践相结合的知识考核。
目标教学 淡化课程 知识性 教材改革
李贵华 范玲
江苏省徐州卫生学校
国内会议
绍兴
中文
7-9
2000-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）