让学生在课堂上消化抽象的基本概念

摘要：

在化学课堂教学中，学生理解难点和重点的能力较弱，特别是一些比较抽象的概念，教师宜在每堂课的最后对当堂课的重点和难点进行简略的小结，以帮助学生的理解和记忆。

关键词： 课堂教学 基本概念 中等卫校 化学教学

作者: 石慧

作者单位: 江苏省苏州卫生学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国中等卫生学校化学教学研讨会

会议地点: 绍兴

会议语种:中文

页码: 174-176

在线出版日期: 2000-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）