会议专题

对《建筑物理》教材的合理加工

教师在备课时对教材进行合理的加工是提高课堂教学质量的前提。该文从建筑物理学的目的要求、课程结构体系,以及如何突出重点、突破难点,尤其是有效地贯彻“理论联系实际”教学原则等方面探讨教材处理的问题,旨在最大限度地利用教材为教学服务。

建筑物理 教材加工 教学方法

谢浩

广东工业大学

国内会议

中国建筑学会建筑物理分会第八届年会

天津

中文

403~405

2000-10-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)