论计算机基础教育发展的新阶段

摘要：

该文以行为主义、认知主义、建构主义为寸算机教育应用理论依据，阐述了算机教育应用的发展过程，提出了计算机基础教育应用的新模式。

关键词： 计算机教育 发展 新阶段

作者: 门维江

作者单位: 师范大学计算中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国数学会计算数学计算物理学术讨论会

会议地点: 敦煌

会议语种:中文

页码: 54～55

在线出版日期: 1998-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）