数字故事在小学数学教学中的实践与应用

摘要：

　　采用数字故事方式学习《多边形的面积》单元。学生以小组为单位开展“项目研究”，借助信息技术记录学习过程，编辑成为“数字故事”。在课堂上交流、分享数字故事作品，通过同伴质疑、讨论、评价等活动，帮助学生理解数学公式的推导过程与应用情境，完成知识学习，并促进学生数学学习态度、克服困难态度等情感的积极转变。

关键词： 小学数学 项目研究 自主探索 数字故事

作者: 韩玉娟 逯娜 武英 张敏

作者单位: 北京第一师范学校附属小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 7-14

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）