智慧教室环境下探究式教学对小学生计算思维培养的研究

摘要：

　　随着计算机教育的普及，对学生计算思维的培养也日趋重要。本研究通过问卷调查法，研究探究式教学对小学生计算思维培养的有效性。研究发现：智慧教室环境下的探究式学习能够有效培养小学生的计算思维，提升学生问题解决能力以及合作意识。

关键词： 计算思维 探究 智慧教室

作者: 王丹丹 张屹 王珏

作者单位: 华中师范大学教育信息技术学院 湖州师范学院 教师教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 15-22

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）