以擴增實境桌遊學習英文與認識歷史景點之研究
本研究是透過桌遊(Board game)結合擴增實境技術(Augmented reality,AR)設計開發的教育桌遊系統,內容是結合在地歷史景點－鑑湖堂的英文學習,目的 是讓學生在學習英文的同時,也能對在地文化有所了解。本研究與臺灣某大學英文通識選修課程合作,共有33 位大學生參與實驗,實驗分為兩個階段,第一階段是讓學生在教室使用擴增實境桌遊,以了解歷史景點相關知識,同時學習與該景點有關之英文及單字,第二階段則是學生在經由以擴增實境桌遊建立歷史景點相關先備知識後,直接到該歷史景點進行擴增實境英文闖關遊戲,以實境學習方式加深學生對該景點的英文記憶。實驗結果顯示,學生在進行過擴增實境桌遊後,對歷史景點的了解與英文單字的熟識度均有顯著進步,另外學生在遊戲過程中的心流狀態也是顯著的。
擴增實境 桌遊 遊戲式學習 心流狀態
朱志明 陳立堯 陳惠如 陳智惠
臺灣 宜蘭大學資訊工程學系 臺灣 宜蘭大學外國語文學系 臺灣 桃園市振聲高中資訊科
国内会议
北京
中文
83-90
2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）