在线学习在我国高校的应用及发展研究综述技职学生在学校与实习场所之行爲投入及相关因素之研究
本研究透过行为控制-价值之成就动机论对实习有用性及其相关因素之学业自我效能、学校投入与实习投入进行探讨。以232 名台湾高职学生为研究对象。研究结果：一，学业自我效能与学校投入呈正相关；二，学业自我效能与实习投入呈正相关；三，实习投入与感知实习有用呈正相关；四，学校投入与感知实习有用无显著相关。
学业自我效能 行为投入 感知实习有用 轮调式建教合作
张慧玲 洪荣昭 叶建宏
华中师范大学 台湾师范大学
国内会议
北京
中文
184-189
2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）