跨学科STEM教学对小学生探究能力的影响研究--以《污水净化器》为例

摘要：

　　STEM 教育是培养学生核心素养的重要载体，为探究跨学科STEM 课对小学生探究能力的影响，研究以《污水净化器》课程为例，设计单组前后测准实验研究，通过问卷调查的前后测对比分析后发现，跨学科STEM 教学能对学生的探究能力产生积极影响。

关键词： STEM 探究能力 跨学科

作者: 刘妍 周平红 杨茜 张屹

作者单位: 华中师范大学教育信息技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 273-276

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）