基于增强现实的教育游戏对儿童空间思维能力的影响

摘要：

　　随着信息时代的进步，基于增强现实的教育游戏也越来越成为许多学生自主学习的重要工具。该文根据儿童空间思维能力的分类及发展特征，结合情境学习理论、心流理论及合作学习理论的理论指导及案例分析，综述增强现实教育游戏对儿童空间思维所带来的积极影响。

关键词： 增强现实 教育游戏 儿童 空间思维 学习理论

作者: 张凯 安富海 杨国栋

作者单位: 西北师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 277-284

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）