基于STEM教育理念的项目式学习设计策略

摘要：

　　随着基础教育改革的推进和信息科技的发展,STEM 教育和PBL 引起了广泛关注,本文通过梳理相关概念及其相互关系,细化分析PBL 发生积极学习作用的影响因素,以图文结合的方式形象阐述了STEM 教育理念下PBL 的设计策略以及具体操作流程,以期为一线教师的未来教学实践提供有益的参考。

关键词： STEM 项目式学习 社会性学习 教学设计

作者: 闫雅茹

作者单位: 西北师范大学教育技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 319-326

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）