浅谈脑神经科学对教学活动设计的启示

摘要：

　　现在“心智、大脑与教育研究”已然确立，越来越多的研究开始探索大脑研究成果如何用于学校或课堂的教学活动设计。本文通过分析教学活动设计理论，探讨影响人脑发展的活动因素，从而对脑神经科学在课堂实践、身心运动和音乐教育方面的运用进行启示。

关键词： 脑神经科学 教学活动 教学活动设计

作者: 赵昱鑫 杨晓宏

作者单位: 西北师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 461-464

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）