试论“探究学习”策略在初中程序设计教学中的应用

摘要：

　　本文主要介绍了在初中程序设计课程教学中可采用的三种“探究学习”的应用模式：问题式探究、主题式探究和项目式探究。三种模式彼此关联，又存在有一定差别。在具体的教学过程中，应根据教学实际情况选择应用，切不可一概而论。

关键词： 程序设计教学 问题式探究 主题式探究 项目式探究 应用模式

作者: 石沙

作者单位: 北京市西城区教育研修学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 490-498

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）