基于大规模移动学习场景中分层互动教学模式的构建--以数学思维培养为例
当前大规模移动学习的场景深入到K12 领域各学科中。但现有研究主要集中在高等教育领域，缺乏K12 领域大规模移动学习场景下的教学研究。本文介绍了“作业帮·一课”大规模移动学习平台，以小学数学思维培养为例，对在线学习的现状、趋势、不足及对策进行了探讨。
移动学习 教学模式 大数据 数学思维培养
胡皎璐 包昊罡 所晖
作业帮教育科技(北京)有限公司 北京师范大学教育学部
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634-642
2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）