基于思维导图的高效阅读教学实践研究--以银川市A小学为例
在信息化教育背景下，随着新课改的提出，不仅对培养学生的核心素养提出了新的要求，而且对教师的教学模式、学生的学习方式以及思维模式等方面都提出了更高的要求，传统的阅读教学模式已经无法达到理想的教学效果。本文主要利用思维导图这一学习工具，介绍高效阅读的教学方法与过程，以培养学生良好的阅读习惯并能进行课内课外阅读，拓展学生阅读的深度和广度，进而深化小学课堂教学的效果，同时也可以激发小学生的学习兴趣。
思维导图 高效阅读 阅读习惯
吴雪妮 高志军
宁夏大学教育学院 宁夏银川 750021
国内会议
北京
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651-659
2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）