国内认知负荷理论研究评述

摘要：

　　认知负荷理论是继建构主义理论后对教育教学起重要指导作用的理论，为了解近年来国内关于认知负荷理论的研究进展，本文采用内容分析法，从年限、作者所在单位、研究主题等方面进行分析，对相关文献进行梳理，并结合当下的智能教育背景提出建议，希望对以后的研究提供参考。

关键词： 认知负荷 研究现状 内容分析法

作者: 朱艳艳 冯天敏

作者单位: 聊城大学传媒技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 660-667

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）