探究学习与发现学习的实质及其关系

摘要：

　　探究学习和发现学习的实质可以从特征、过程、作用等方面分析。研究显示，探究学习的特征是问题性、实践性、开放性、自主性、批判性；发现学习的特征是注重学习过程、注重内在动机、注重直觉思维、情调信息提取。发现学习与探究学习在实际的教学、学习过程中都有着重要的作用。

关键词： 探究学习 发现学习 实质 关系

作者: 王倩倩

作者单位: 西北师范大学教育技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2019)

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 691-696

在线出版日期: 2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）