美国ISTE《教师标准》对我国智慧教育下教师专业能力的启示
本研究在探讨智慧教育和教师发展的基础上，详细介绍了ISTE《教师标准》的内容，重点分析了智慧教育下重构教师专业能力的可行性，并构建了金字塔模型，进而探讨了《教师标准》对我国智慧教育下教师专业能力的启示，以期为智慧教育下的教师专业能力发展提供新的思路。
《教师标准》 能力结构 智慧教育 专业发展性能力
侯志英 金晓庆
华南师范大学
国内会议
北京
中文
723-731
2019-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）