混合学习环境下大学生自主学习能力的群体差异性研究
混合学习环境下学习者的自主学习能力很重要，但已有研究表明混合学习环境下大学生的自主学习能力不容乐观.本研究采用问卷法，调查混合学习环境下大学生的自主学习能力水平，剖析不同学习风格学习群体在自主学习能力上的特征差异，为提高学习者的自主学习能力提出建议.结果 表明：1.混合学习环境中大学生的自主学习能力处于中等水平；2.信息输入维度，自主学习意愿和自我导向在视觉型和言语型学习群体间存在显著性差异；3.信息理解维度，自主学习意愿在序列型和综合型学习群体间存在显著性差异.
混合学习 自主学习能力 学习风格
马悦 曹梅
南京师范大学教育科学学院
国内会议
武汉
中文
168-173
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）