Unity多人競爭互動遊戲設計製作探究-以價值中立概念學習為例
當多元價值成為現今社會存在的不爭事實，獨立思考與多方思考的能力更為重要，但大多數人卻忽略互相尊重及換位思考的重要性，或存有錯誤心態，導致不同立場的人們在討論事情時僵持不下。因此本研究主要準對青少年族群，設計環保議題的價值判斷的2D 平面多人連線對戰遊戲，讓玩家扮演不同角色，以體驗不同角色為了各自立場做出不同決定的過程。經玩家實際使用的反饋結果發現，透過此多人連線對戰遊戲方式對青少年的價值判斷養成，具有潛在的輔助效益，未來期望將本研究商品化，讓更多青少年接觸並學習，了解價值中立的重要性之餘也提升換位思考之能力。
價值中立 批判性思考 遊戲式學習
王曉璿 黃月婷 莊書亞 游羽薇 蘇奕倫
台灣台中教育大學數位內容科技學系
国内会议
武汉
中文
227-231
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）