增强现实在手工技艺成人学习中的作用探析--以“ar绣”为例
在手工技艺的非正式成人学习中，图文、视频等教学资源由于现场感差、缺乏细节降低了学习效果。本研究以刺绣针法为例，开发基于增强现实技术的移动应用“ar 绣”，探究增强现实对于手工技艺学习的作用。通过对5 名学习者的访谈分析，研究发现增强现实技术能够全面展示丰富的细节信息、融合学习资源和动手操作的空间，从而为学习者提供了更自主、沉浸的学习环境，帮助学习者实现对基本概念的建构、对操作方式的掌握，提升了学习者对手工艺成品的分析和鉴赏能力。
增强现实 手工技艺 成人学习
杨阳 章梦瑶 刘恩睿 蔡苏
教育技术学院,教育学部,北京师范大学 教育技术学院,教育学部,北京市未来教育高精尖中心,北京师范大学
国内会议
武汉
中文
254-260
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）