中国教育技术学科学术群体知识图谱建构与分析--以2008-2017教育技术学类四大期刊发文总量为例

摘要：

　　本文运用作者共引分析方法、多元统计分析方法与社会网络分析方法，借助Citespace、SPSS、Ucinet 和Netdraw 等软件，构建出中国教育技术学科学术群体知识图谱，展现了国内教育技术学学术群体分布、成员和地位。研究结果表明：该学术群体包括60 位核心学者，但无特色鲜明的学术流派；教育技术学科共被引网络密度大，网络连通性强；何克抗、祝智庭、赵呈领等知名学者处于教育技术核心位置，具有极强的影响力。

关键词： 教育技术学 学术群体 作者共被引分析 社会网络分析

作者: 万婕 余佳 项国雄

作者单位: 江西师范大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2019)

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 270-275

在线出版日期: 2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）