高中信息技术部167科绩优课程的内容分析研究
(0) 研究采用内容分析法，选取167 节高中信息技术学科“部优”视频课例样本，围绕信息化教学环境、教与学方式、教学结构进行内容分析。研究发现信息化教学环境趋向网络化移动化，教与学方式中探究性教学模式成主流模式、教师言语占课堂教学主要部分，教学结构呈现主导-主体相结合。存在教学设施和教学资源功能发挥不充分、教学模式创新不足、学生言语有待激发的现象，提出提升教师的信息素养、创新教学模式、优化信息技术课堂交互行为的建议。
内容分析 部级优课 高中信息技术学科
易琪琳 项国雄
江西师范大学 新闻与传播学院
国内会议
武汉
中文
376-380
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）