基于Web3.0的区域研修平台的设计与开发
近年来，随着Web3.0 技术的迅速应用与普及，我国教师远程研修平台发生了深刻而巨大的变化.上一代远程研修平台基于Web2.0 技术，以“学”为导向，以认知主义和建构主义学习理论为理论基础，重视形成性资源，而新一代的远程研修平台则Web2.0 与Web3.0 并存，以教师的专业发展为导向，以情境认知和人本主义学习理论为理论基础，让教师在实践中进行研修，重视生成性资源.通过以上的分析，本研究对新一代教师远程研修平台进行了设计和实现，为实现线上线下相结合的区域教师研修提供支持.
Web3.0 区域研修 教师网络研修 远程教育
徐彪 刘清堂 张妮 李小静 高扬 周姝言
华中师范大学教育信息技术学院
国内会议
武汉
中文
395-396
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）