基于社会网络分析的MOOC课程讨论区的社会性交互研究
随着网络学习的兴起，利用网络工具进行线上沟通交流也成为一种趋势，不少在线学习平台都专门搭建了供学习者进行互动的区域。本研究选择中国大学MOOC 国家精品课程《心理学与生活》讨论区中的老师答疑区中的帖子作为研究对象，采用内容分析法和社会网络分析法，分析了MOOC 课程讨论区社会性交互的现状与交互质量。并根据研究结论提出了相关建议来改善了提高MOOC 课程讨论区的社会性交互质量，更好的促进网络学习共同体协同知识共建。
MOOC 社会性交互 社会网络分析法 内容分析法
张敏 张屹
华中师范大学教育信息技术学院
国内会议
武汉
中文
496-505
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）