慕课学习支持服务满意度与学习投入相关性研究
随着互联网的兴起，慕课学习逐渐成为一种重要的在线学习方式。已有研究表明，学习者对于慕课平台学习支持服务的满意度会对学习者的学习投入度产生显著影响。本研究通过对慕课学习者进行问卷调查，发现学习者对于慕课平台学习支持服务的满意度与其在平台课程学习过程中的学习投入度呈现显著正相关关系，并且学习者对于慕课平台学习支持服务中的二项指标的满意度与其在课程中的认知投入、情感投入和行为投入之间存在不同程度的相关关系。基于以上结论，本文提出对于慕课平台学习支持服务设计的几点可操作性建议。
学习支持服务 满意度 学习投入 相关关系 慕课
陈宏利 孙巍 吴月 Tsedenish-Ish Bayarmaa 王泽莹 武法提
北京师范大学 教育学部 教育技术学院
国内会议
武汉
中文
638-642
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）