数字化课堂的学习过程数据与交互数据分析框架研究

摘要：

　　本研究将数字化课堂进行重新构建，将教师与学生之间的课堂互动分为直接互动和间接互动，提出数字化课堂全面的数据分析模型，成为数字化课堂进行全面数据的依据。最后，以一个实际数字化课堂案例为基础进行相关的教学设计和学生学习过程及其交互数据的分析。

关键词： 数字化课堂 学习过程 数据建模 交互分析

作者: 薛树树 方海光 张鸽 刘嘉琪

作者单位: 首都师范大学教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2019)

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 654-656

在线出版日期: 2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）