研發科技領域電與控制之生活科技課程教材及其成效評估
本研究對工程與科技教育，討論與使用創作 “電與控制”的工程課程作為案例，研究以及提出了一個學習的設計，發展教材。此外，與高中生活科技老師合作，將教材實際在其課堂使用，瞭解學生的反應。並幫助中學生去體驗工程與科技教育學習中，家庭電力的議題。故本研究包括兩大部分，第一部分工程教育的發展教材。第二部分是中學生體驗此教材，並探討其學習效益。瞭解所發展之教材在中學推廣的挑戰與效益。
工程與科技教育 電與控制 學習效益
丁玉良 戴雅茗 屈林 王家松
臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 台北教育大學兒童英語教育學系 台北教育大學兒童英語教育學系;台灣新北市蘆洲高中
国内会议
武汉
中文
695-708
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）