使用設計思考法開發與評估語言學習機器人與物聯網玩具整合系統
隨著科技的發展，促進語言教育的機器人開始出現。本研究旨在為兒童創建一個沉浸式語言學習環境，使用語言學習機器人與物聯網玩具幫助兒童學習英語。本研究採用設計思考法定義出語言教育之需求，並開發語言學習機器人與物聯網玩具整合系統。該整合系統是以用戶之需求為基礎開發的，允許教育者根據不同場景和年齡差異創建不同的學習內容，故開發一個易於使用之腳本編輯器，提供視覺化程式設計平台，教育者可透過簡單地拖拉積木創建語言學習機器人與物聯網玩具之間的互動，並進行使用性評估。評估結果之回饋與需求，皆作為未來發展重要的設計方針。
機器人 物聯網玩具 腳本編輯器 設計思考法 語言學習
Tzu-Kuan Yang Ya-Wen Cheng Nian-Shing Chen
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801-805
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）