學習管理平台功能對於大專生接受度之影響
LMS 能夠讓教師的教學活動和學生學習過程更加靈活運用以及彈性。然而,LMS 的設計受到了新的挑戰,不同的學生可能有對於LMS 不同的感官以及需求。此外這些對於LMS 不同的看法和評價,可能會帶來學習上的阻礙,進而減少學生的學習表現。因此對於LMS 的設計和以及課程的實施將會是教育機構或是企業的一大挑戰。本研究的結果也能夠幫助教案設計以及人機介面上需要考量哪些主要因素,進而發展與設計使用性高的資訊系統,對於網路課程設計。
功能 學習管理系統 偏最小平方結構方程式模組 整合科技接受理論 收受度
Chih-Hung Chung Chia-Chi Peng Chin-Hwa Kuo
Tamkang University
国内会议
武汉
中文
832-836
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）