思维导图的知识可视化方式实证研究
思维导图的主干和分支能够将知识之间的并列、递进、循环和总分的关系有层次性地展现出来，帮助学习者掌握知识。目前，思维导图被主要应用于中小学课堂教学中，在高校课堂中利用思维导图教学的情况并不多，同时，也缺乏对利用思维导图进行知识之间关系可视化方面的研究。本文首先根据多年高校教学实践，提出三种基于思维导图的知识可视化方法，然后通过调查法，对所提出方法在高校学生中的认可程度和使用的可行性进行了实证研究。
思维导图 知识可视化 实证研究
郝晴 崔唯瑾 于鷃 宋佳璇
天津师范大学教育科学学院
国内会议
武汉
中文
842-847
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）