結合新興科技之主題探索式教學設計:以"再見忠孝樓"為例
問題導向學習策略能激發學生學習動機、增進實際問題解決能力，新興科技將成為教學與學習的重要工具；校內最具歷史的建築物─忠孝樓將拆除，為了保存這棟建築的珍貴歷史，我們採用問題導向學習策略與新興科技，以「再見忠孝樓」為主題規劃三大教學活動，先讓學生在「走進歷史」活動，以問題導向學習方式，了解忠孝樓歷史，並進行保存與推廣；再讓學生在「珍惜現在」活動，利用彩繪活動、建立3D 模型及體驗虛擬忠孝樓，與忠孝樓產生更緊密的情感連結，進而在「展望未來」活動，學生從實體建築的興替，來反思自己的未來。經過此套課程後，學生藉由任務的達成，更了解忠孝樓歷史，也更懂得與同儕合作完成任務。而後發行的專刊及後續的教學活動，讓忠孝樓的歷史也被完整的保存。
問題導向學習 行動學習 數位典藏 深化教學
王蓓恩 賴阿福 周凡淇 林千瑜 顏嘉吟 鄒瑞嬋
臺北市西湖小學 臺北市立大學資訊科學系
国内会议
武汉
中文
59-67
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）