透過人面辨識系統初探數學在STEM中的角色及應用
學生經常會向數學老師提問「為甚麼我要學數學」、「數學在STEM 中的角色只是測距、計時等，難道沒有其他應用嗎」。本課題旨在探討在初中階段與學生一起探討數學如何帶動STEM 及於日常生活中的應用。近期報章經常強調國內的人面辨識系統協助警方捉拿通緝犯。人面辨識系統是如何運作？與數學有甚麼關係？研究結果顯示，學生能透過這類活動提升對數學應用的認知。數學與科技是如何配合。
數學應用 STEM 人面辨識 科技教學
梁國豪
佛教覺光法師中學
国内会议
武汉
中文
224-227
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）