視覺化程式追蹤學習環境之設計與評估
研究顯示，程式設計學習者通常擁有不正確的程式設計概念而造成在解決程式問題上遭遇困難。相對於傳統的程式設計學習環境與教學方式，視覺化程式設計教育遊戲環境整合視覺化程式設計元件、模擬功能、與程式視覺化技術，提供一個自主探索與建構程式設計概念的學習環境。本研究擬將視覺化程式追蹤活動，整合至程式設計教育遊戲中，以設計能幫助學習者建構正確的程式設計概念之「視覺化程式追蹤遊戲」，繼而探索「視覺化程式追蹤遊戲」中學習者的程式追蹤表現與學習動機、以及學習成效上的關聯。
視覺化程式環境、程式追蹤 遊戲式學習
趙伯堯 余崇嘉 吳穎沺
台灣元智大學資訊傳播學系 台灣"中央大學"網路學習科技研究所
国内会议
武汉
中文
44-50
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）