文獻拍賣遊戲:促進學術論文的讀寫結合
為促進研究生的學術閱讀與寫作能力，作者設計了一個文獻拍賣遊戲，讓學生在閱讀多篇文獻後，在小組中競標重要的文獻，並試著利用得標的文獻來撰寫文獻探討。期待透過本遊戲，研究生能夠分辨文獻對學術論文寫作的重要性，同時學習如何以自己的說法，將不同的研究結果整合到自己的論文之中。本文除了介紹遊戲流程，也說明了目前技術上尚待解決的困難。
學術閱讀與寫作 遊戲式學習 拍賣機制
鄭年亨 廖長彥 張菀真
华中师范大学 教育大数据应用技术国家工程实验室、国家数字化学习工程技术研究中心 台北護理健康大學 護理學院 台灣師範大學 人類發展與家庭學系
国内会议
武汉
中文
76-77
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）