无缝学习与各种相关学习理念的“对话”
无缝学习意指学习者跨越各种学习空间(如正式与非正式学习空间、个人与社群学习空间、物理与数码空间)，善用个别空间所提供的学习机遇或资源进行学习，并有意识地衔接这些学习历程。以移动技术或云平台支持的无缝学习研究，行之有年，但对于不熟悉这一新兴的学习方法的教育技术研究者和实践者来说，无缝学习的理念“似曾相识”。本文旨在将无缝学习与其他常被学界视为具有高度重叠性的学习理念(包括混合学习、自主学习、自我调控学习、终生学习、翻转课堂等)进行概念、理论与策略的比对，从而厘清无缝学习理念的独特性，及这些相关的学习理念如何互补交融，从而深化未来的教学研究与实践。
无缝学习 概念性论文 学习理念对比分析
黄龙翔 吕赐杰
新加坡南洋理工大学国立教育学院
国内会议
武汉
中文
125-128
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）