擴增實境創新互動回饋設計對學習者的學習動機與學習成效之現況初探
本研究透過文獻探討方式，以了解擴增實境作為教學媒材與學習者學習動機，以及學習成效之間的關係。近期擴增實境在研究上獲得關注，因此選擇此一議題作為研究主題。文獻來源包括期刊、書籍。本研究結果發現，使用擴增實境做教學上的設計大多能提升學習者學習動機及學習成效，且若能與生活作連結，則可以獲得更有效的利用成果。
擴增實境 互動學習 學習動機 學習成效
洪逸庭 孫之元
台灣交通大學教育研究所
国内会议
武汉
中文
158-162
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）