經驗與動機對學習英語字彙發音行為的影響
(0) 為了幫助學習者學習英語字彙，本研究開發了遊戲式英語字彙和發音學習系統，以英語聽力的方式幫助學習者認識英語同義與反義字彙，並從時間和字彙類型的角度探討學習者使用此系統的學習行為，其結果發現，學習者的學習動機會因時間的影響而衰退，導致學習者的遊戲行為逐漸減少，而學習者在學習同義與反義詞會使用不同的策略，即他們在學習同義字時需要更多的提示輔助。根據研究結果，我們提出了一個架構圖，說明時間和同義詞與反義詞對於學習者的影響差異，未來希望可為學習者建立一個合適的學習環境。
數位遊戲式學習 學習動機 同義詞/反義詞
鄧啓宏 張育銘 陳攸華
台灣"中央大學" 網路學習科技研究所
国内会议
武汉
中文
182-190
2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）