慧读中小学全学科阅读平台的探索与实践

摘要：

　　本文阐述了中小学全学科阅读的价值，包括学科学习兴趣提升、学科整体逻辑建构及学科思维习惯的培养，同时介绍了慧读中小学全学科阅读平台的实践历程。

关键词： 全学科阅读 学科兴趣 学科逻辑建构 学科思维习惯 实践

作者: 李林

作者单位: 北京中文在线教育研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第23屆全球华人计算机教育应用大会(GCCCE 2019)

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 280-284

在线出版日期: 2019-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）