汉字词对韩国学生汉语词汇习得影响的调查研究
韩国语词汇中有大量的汉字词.虽然韩语现已采用拼音文字,学生对汉字书写形式并不熟悉,但汉字词在音、义方面与汉语词语构成了复杂的对应关系,可分为同形同义、同形近义、同形异义、逆序同义、部分同形、完全不同形等多种.本次调查从新HSK 词汇大纲4 级、5 级和6 级词汇中分别挑选了分属于这六种不同类型的汉字词各5 个,共30 个,另外挑选了5 个非汉字词,5 个杜撰词,共40 个,打乱顺序,根据Paribakht and Wesches(1997)and Joe's(2006)的词汇习得深度记分量表(1-2 分判定为不习得,3-5 分判定为习得)制成初、中、高级三份测试卷,在大连外国语学院、华南师范大学、中山大学三所高校里学习汉语的初、中、高级的韩国人进行了汉字词的习得调查,共回收有效问卷份,SPSS 非齐次方差分析结果显示：1.汉字词习得效果远远好于非汉字词.2.汉字词中习得效果最好词汇类型为：同形同义词、同形近义词.而同形异义、无对应汉字词和部分同形汉字词与非汉字词习得的效果差异并不明显.3.赵杨(2011)调查曾指出,汉字词类型中逆序词为最难习得的汉字词,但此次调查发现,按均分来看逆序词习得效果仅次于同形同义词和同形近义词,排前三.4.随着汉语水平的提高,部分同形词的习得效果明显提高了,说明学生的汉语语素意识有所增强,对其汉语词汇的习得促进作用更大.
汉字词 韩国学生 汉语词汇 习得影响
陈珺
华南师范大学
国内会议
广州
中文
50-66
2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）