响应“一带一路”倡议,推动汉语师资培养--以东南亚地区为例
各国的共同发展离不开人才的培养与交流，近年来全世界学习汉语的需求和愿望增强，国际汉语教师的数量也在不断增多。外域汉语人才的培养模式是通过开设孔子学院和孔子课堂为其提供汉语学习的机会，仅仅是简单的为学习而学习，对于学生结业之后的就方向并没有作出指导和规划，加之当前东南亚地区的孔子学院和孔子课堂分布严重失衡，一些国家的市场仍未的到开拓和利用，因而汉语人才要形成完整培养过程尚需要一定的时间和努力。从当下的合作形势和长远利益来看，只有将人才的培养与人才的有效配置结合起来，才能达到为发展而学习的目的 。
"一带一路" 汉语教学 师资培养
冷蔺莎
四川师范大学文学院
国内会议
广州
中文
85-92
2017-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）