基于SPOC+翻转课堂的探究性小班讨论课的探讨与实践

摘要：

　　针对传统小班讨论课存在搭便车、分组公平性差以及教学管理效率低等问题，提出一种基于SPOC+翻转课堂的探究性小班讨论教学模式，从教学主题设计、教学环节和评价设计方面等分别阐述具体过程，强调以学生为主体、以超星泛雅平台和学习通APP 为媒介的翻转课堂教学实践，最后说明教学效果。

关键词： SPOC 翻转课堂 探究性学习 全过程管理与考核融合 生生互评 小班讨论

作者: 杨晓波 李晓鸿 屈卫兰 骆嘉伟

作者单位: 湖南大学 信息科学与工程学院,湖南 长沙 410012

会议类型: 国内会议

会议名称: 第二届计算机科学教育国际论坛

会议地点: 长沙

会议语种:中文

页码: 23-26

在线出版日期: 2019-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）