基于ARCS模型的翻转课堂教学模式研究

摘要：

　　翻转课堂教学模式强调在学习过程中发挥学生的中心地位,注重知识的学习与实践,其成功运用与否取决于学生的学习兴趣与主动性,ARCS模型则为该问题的解决提供了保障。本文通过对管理类翻转课程现状的分析并结合相关研究和问卷调查,提出了以"翻转课堂基础准备阶段(3点)→翻转课堂具体实施阶段(3点)→翻转课堂评价总结阶段(3点)"为主线的基于ARCS模型的翻转课堂教学模式。

关键词： 翻转课堂 ARCS模型 布鲁姆教育目标分类法 PBL教学法

作者: 吴丽果

作者单位: 宁波财经学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2019年宁波高等教育研究年度论坛

会议地点: 浙江宁波

会议语种:中文

页码: 218-224

在线出版日期: 2019-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）